융합형 교육으로 새로운 인재를 양성합니다
교육 목표 : 국가와 기업이 필요로 하는 재난안전 전문가 양성
소방방재 분야와 안전분야 전문가 관련 자격증 취득이 가능한 맞춤형 교육과정으로 21세기형 재난예방 전문가를 양성합니다
관련 자격증
국가자격증
국가전문자격증 /국제자격증
학과 문의
소방방재안전학과 문의-1588-3151(내선 258)
| 구분 | 1학기 | 2학기 |
|---|---|---|
| 전공필수 | 소방학개론 | - |
| 소방시설론 | 소방유체역학 | |
| 소방기계시설론 | 화재현상론 | |
| 소방성능설계 | 소방전기시설론 | |
| 전공선택 | 소방관계법규 | 위험물질론 |
| 안전보건관리론 | 안전교육 | |
| 화재안전기준 | 재난관리론 | |
| 소화약제화학 | 연소폭발론 | |
| 전기안전 | 안전문화론 | |
| 산업심리학 | 제연·피난시스템 | |
| 응급처치론 | 위험성평가 | |
| 화공안전 | 소방정책론 | |
| 방폭 및 정전기안전 | 시공·감리학 | |
| ICT소방 기술 | 화재진압론 | |
| 화재조사론 | 소방검사론 | |
| 소방점검실무 | - |
| 전공필수 | 전공선택 | 교양필수 | 교양선택 | 전공자유 | 총이수학점 |
|---|---|---|---|---|---|
| 18학점 | 24학점 이상 | 6학점 | 6학점 이상 | 타 학과 전공과목을 이수하여 취득한 학점 | 140학점 이상 |
| 과정 | 소방방재전문형 (설계·시공·감리 전문가) |
안전관리·감식형 (유지·관리·감식 전문가) |
교육전문형 (소방안전교육 전문가) |
안전전문가형 (소방행정 전문가) |
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|---|---|---|---|---|---|
| 기초과정 | 1-1 | ■ 소방관계법규 | ■ 소방학개론 | ■ 안전보건관리론 | |
| 1-2 | ■ 소방유체역학 | ■ 위험물질론 | ■ 안전교육 | ■ 재난관리론 | |
| 심화과정 | 2-1 | ■ 소방시설론 | ■ 화재안전기준 ■ 전기안전 |
■ 소화약제화학 ■ 응급처치론 |
■ 산업심리학 |
| 2-2 | ■ 화재현상론 | ■ 소방전기시설론 | ■ 연소폭발론 | ■ 안전문화론 | |
| 응용과정 | 3-1 | ■ 소방기계시설론 ■ 방폭 및 정전기안전 |
■ 화공안전 | ■ ICT소방 기술 | |
| 3-2 | ■ 제연·피난시스템 | ■ 위험성평가 | ■ 소방정책론 | ||
| 4-1 | ■ 소방성능설계 ■ 화재조사론 |
■ 소방점검실무 | |||
| 4-2 | ■ 시공·감리학 | ■ 소방검사론 | ■ 화재진압론 | ||
| 타학과 전공 공유과목 (안전보건공학과) |
■ 위험물질론 ■ 전기안전 ■ 방폭 및 정전기안전 ■ 위험성평가 |
■ 안전교육 ■ 안전보건관리론 ■ 화공안전 ■ 응급처치론 |
■ 안전문화론 ■ 산업심리학 |
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| 학위 | 공학사 | ||||
| 자격증/수료증 | 소방설비기사(기계·전기) 소방시설관리사 소방기술사 |
위험물 산업기사 위험물 기능장 화재감식평가기사 화재조사관 |
소방안전교육사 | ||
| 졸업 후 진로 | 공무원, 공공기관 | ||||
| 구분 | 1-1 | 1-2 | 2-1 | 2-2 | 3-1 | 3-2 | 4-1 | 4-2 |
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| 소방설비기사 (기계, 전기) |
소방학개론 | 소방유체역학 | 소방시설론 | 화재현상론 | 소방기계시설론 | 제연/피난시스템 | 소방성능설계 | 시공/감리학 |
| 소방관계법규 | 화재안전기준 | 소방전기시설론 | 소방검사론 | |||||
| 소화약제화학 | 연소폭발론 | |||||||
| 위험물 산업기사 | 소방학개론 | 위험물질론 | 소화약제화학 | 화재현상론 | 소방기계시설론 | |||
| 소방관계법규 | 소방시설론 | 소방전기시설론 | ||||||
| 소방안전교육사 | 소방학개론 | 소방유체역학 | 소화약제화학 | 화재현상론 | 소방기계시설론 | |||
| 소방관계법규 | 위험물질론 | 소방시설론 | 소방전기시설론 | |||||
| 전기안전 | 연소폭발론 |
| 구분 | 내용 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 자격증 개요 |
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| 발급기관 |
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| 취득방법 |
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| 교육과정 |
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| 구분 | 내용 | |||||||||||||||
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| 자격증 개요 |
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| 발급기관 |
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| 취득방법 |
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| 교육과정 |
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| 구분 | 내용 | |||||||||||||||
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| 자격증 개요 |
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| 발급기관 |
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| 취득방법 |
한국산업인력공단 홈페이지 http://www.q-net.or.kr 접속 후 ‘직업상담사 2급’ 검색
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| 교육과정 | - | |||||||||||||||
| 구분 | 내용 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 자격증 개요 |
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| 자격증 정보 |
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| 취득방법 |
1. 4년제 대학의 상담학과나 관련 학과에서 필수 1개 영역에서 1과목 이상, 4개 필수선택영역 중 2개 영역 이상에서 각각 1개 과목 이상, 기타 일반선택영역을 포함하여 총 6과목, 18학점 이상의 상담관련 과목을 이수하고 졸업한 자. 필수, 필수 선택 및 일반선택 영역과 과목은 시행 세칙에서 규정함. 2. 상담심리지도사 2급을 소지하고 3년 이상 상담 실무 경력이 있는 자. 3. 상담 관련 학과에서 2년 혹은 3년을 이수하고 4년의 상담 실무 경력을 가진 자.
- 졸업 후 학과에서 소정의 검정 절차를 통과한 개인 또는 학과가 본 협의회로 신청할 수 있다.
- 상담심리지도사는 4년제 대학의 상담학과나 관련 학과에서 필수 1개 영역에서 1과목 이상, 4개 필수선택영역 중 2개 영역 이상에서 각각 1개 과목 이상, 기타 일반선택영역을 포함하여 총 6과목, 18학점 이상의 상담관련 과목을 이수하고 졸업하여야 한다. 필수영역은 상담 및 지도 영역이며, 필수선택영역은 가족, 검사 및 진단, 집단, 성격 영역 이며, 일반선택영역은 발달, 학습, 진로, 정신건강 영역이다.
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| 교육과정 |
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| 구분 | 내용 | ||||||||
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| 자격증 개요 |
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| 발급기관 |
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| 취득방법 |
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| 교육과정 |
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| 구분 | 내용 | ||||||||
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| 취득방법 |
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| 발급기관 |
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| 취득방법 |
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| 교육과정 |
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| 구분 | 내용 | ||||||||
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| 자격증 개요 |
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| 발급기관 |
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| 취득방법 |
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| 교육과정 |
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| 구분 | 내용 | ||||||||
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| 자격증 개요 |
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| 발급기관 |
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| 취득방법 |
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| 교육과정 |
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| 구분 | 내용 | ||||||||
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| 자격증 개요 |
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| 발급기관 |
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| 취득방법 |
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| 교육과정 |
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| 구분 | 내용 | ||||||||
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| 자격증 개요 |
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| 발급기관 |
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| 취득방법 |
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| 교육과정 |
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1. 국가자격증 취득을 권장합니다.
2. 학과 비교과 활동의 참여를 권장합니다.
3. 상담관련 봉사활동을 권장합니다.
| 기본 학습활동 | 경력과 미래개발 전략 |
|---|---|
| 학과 오리엔테이션 참석하기 | 이력서와 자기소개서 작성 방법 익히기 |
| 학과 조교 및 동료상담자와 연락하기 | Zoom, BAND 등 SNS 가입하고 활용하기 (학과 특강, 동아리, 웍샵, 세미나 참여) |
| 학과 교육과정 로드맵 파악하기 (전공, 부전공, 복수전공, 융합전공 내용 파악하기) |
워크넷 심리검사를 통한 자기 탐색하기 : 적성, 흥미, 가치관 |
| 학교 홈페이지에서 국가자격증과 민간자격증 취득 방법 살펴보기 | 자기 생각을 요약하여 20초 안에 말하는 연습하기 |
| 학과밴드 가입하기 : 국제사이버대학교 상담심리학과 | 상담 분야 재직자와 인터뷰하고 조언 구하기 |
| 학과 동아리(인간이해, 청소년상담사) 가입하고 참여하기 | 워크넷을 통해 상담관련 직업 조사하기 |
| 매 학기 학과장과 상담하기 | 상담관련 자격증 취득 방법 조사하기 |
| 학과 전공세미나 참석하기 |
| 기본 학습활동 | 경력과 미래개발 전략 |
|---|---|
| 조교 및 동료상담자와 학습계획 수립하기 | 자신의 경력관리 전략 세우기(자원봉사, 인턴 활동 등) |
| 부전공, 복수전공, 융합전공 정하기 | 자신을 마케팅하는 계획, 개발 방법 만들기 |
| 국가자격증/민간자격증 취득과목 수강하기 | 취업박람회, 취·창업 워크숍, 취업패키지 안내 등에 참석하기/td> |
| 학과 임원으로 활동하기 | 취업사이트에 등록하고 취업을 위한 기관 파악하여 취업 기회 조사하기 |
| 심리검사를 통해 자기 이해하기 | |
| 개인상담 또는 집단상담 참여하기 |
| 기본 학습활동 | 경력과 미래개발 전략 |
|---|---|
| 튜터와 필요에 따라 학습계획 조정하기 | 취·창업 및 진학을 위한 조언 받기 |
| 전공 관련 학회 및 세미나 참석하기 | 자신의 마케팅 구체화 하기 |
| 교수에게 진로에 대한 상담 받기 | 취업박람회, 취·창업 워크숍, 취업패키지 안내 등에 참석하기 |
| 학과 모임의 리더로 참여하기 | 동료상담자로 활동하면서 상담자로서 자신의 흥미, 적성탐색하기 |
| 자원봉사 및 지역사회 활동에 참여하기 | 지역사회 상담기관 방문하기 |
| 대학원 진학 상담 | 인턴십 및 자원봉사에 참여하기 |
| 기본 학습활동 | 경력과 미래개발 전략 |
|---|---|
| 조교 및 지도교수와 졸업 준비 점검하기 | 취·창업 경력자와 심층 면담하기 |
| 교수와 졸업에 필요한 조언 받기 대학원 전공에 대한 상담하기 |
국가자격증(임상심리사, 청소년상담사) 시험 준비하기 |
| 학과 모임 및 전공 관련 세미나 참석하기 | 상담관련 분야 종사자와 인터뷰하기 |
| 학과 졸업생들과 네트워크 구축하기 | 동료상담자로 활동하기 |
| 자원봉사 및 지역사회 활동에 참여하기 | 이력서 및 자기소개서 작성하기 |
| 전공 관련 논문 작성하기 | 대학원 정보 탐색하기 |
| 졸업 신청하기 | 취·창업 도전하기 |
| 기관명 | 웹사이트주소 |
|---|---|
| 한국상담심리학회 | http://krcpa.or.kr |
| 한국상담학회 | http://counselors.or.kr |
| 한국산업인력관리공단 | http://www.Q-net.or.kr/ |
| 한국청소년상담복지개발원 | https://www.kyci.or.kr/ |
| 워크넷 | http://www.work.go.kr |
