국제사이버대학교

교과목해설
교과목명	교과목 개요
건강가정론 (Theory of Healthy Family)	가정은 사회복지의 중요한 근간이자 사회유지의 중추적인 역할을 한다. 이러한 가족 및 가정의 중요성에 대해 살펴보고, 건강한 가정을 이루기 위한 다양한 이론과 실제에 대해 학습한다. 본 교과목에서는 건강한 가정의 특성과 의미, 필요성, 사회와의 관계에 대해 살펴본다. 이후 건강가정에 대한 연구동향과 여러 이론들, 생애주기별 가정의 건강성에 대해 학습하고, 건강가정기본법 및 각종 건강가정정책과 서비스, 시설 등의 배경, 내용, 문제 등을 살펴보고 분석해 본다. 마지막으로 한국에서의 가정 및 가족의 변화를 사회변화의 흐름과 함께 고려하고, 앞으로의 건강한 가정을 만들기 위한 과제 및 전망을 알아보고 이를 위한 효과적인 사회복지적 대안을 고찰한다. 나아가 사회복지분야에서 건강한 가정 및 그 중요성을 깊이 있게 인식하고, 건강가정사업의 사회복지실천기술을 습득하여 자신의 가정에서부터 사회복지적 실천을 하고, 건강한 가정 만들기를 위한 각종 사회복지적 프로그램을 개발할 수 있다.
건강과운동 (Health & Movement)	건강에 대한 기본적인 내용을 학습하고, 신체적인 건강을 비롯하여 정신적, 사회적, 영적, 사회적으로 건강한 인격체 완성을 위해 다양한 접근을 시도해보고 필요한 운동에 대해서도 학습한다.
노인미술치료 (Elderly art therapy)	노인의 삶에 긍정적 영향을 끼칠 수 있도록 미술치료 기법을 활용하여 자신을 표현하고 건강한 삶을 영위할 수 있도록 하는 다양한 기법들을 학습한다.
뇌이론과실제 (The theory and Practice of Brain)	인간의 뇌를 좌뇌와 우뇌로 구분하여 각각의 특징에 대해 학습한 후 효과적인 뇌사용을 위해 적용 가능한 방법들을 터득한다.
노인보건 (Multicultural Welfare)	고령화 사회에 대한 사회적 관심의 증가와 더불어 노인인구증가에 따른 사회적 부담의 증대, 만성질환중심의 질병구조와 같은 노년기 건강문제는 개인적 차원에서뿐 아니라 사회정책의 중요한 대상이 되고 있다. 이에 본 교과는 노인들의 신체적/정신적 질병 및 올바른 식습관/생활습관 등을 학습함으로써 건강의 예방적 측면뿐만 아니라 질병을 가지고 있는 노인들의 관리 및 처치를 학습하는데 목적이 있다.
노인복지론 (Social Welfare with the Aged)	노인과 노화의 특성을 이해하고, 고령화 사회의 다양한 문제들을 파악한다. 이러한 이해를 바탕으로 노년기 삶의 질을 향상시키고 노인들이 성공적인 노후생활을 영위할 수 있도록 노인복지를 위한 소득 및 고용보장, 의료보장, 주거보장, 복지서비스와 관련된 다양한 정책 프로그램과 실천기술을 학습한다.
노인상담이론과실제 (Counseling theory for the elderly)	노인의 성격적응 유형 분류, 노인상담의 특수성, 노인상담의 영역, 노인문제에 따른 노인상담, 노인상담의 기본기법, 노인상담의 문제점, 노인상담의 사례 등에 대하여 학습한다.
노후생애설계 (Designing old age life)	고령화 시대에 요구되는 노인건강 문제를 신체적, 정신적, 영적 건강의 세 측면에서 살펴보고, 노인의 건강문제 해결을 위한 이론적, 실천적 문제를 학습한다.
뇌이론과실제 (The theory and Practice of Brain)	인간의 뇌를 좌뇌와 우뇌로 구분하여 각각의 특징에 대해 학습한 후 효과적인 뇌사용을 위해 적용 가능한 방법들을 터득한다.
대체의학개론 (Foundations of Complementary & Alternative Medicine)	대체의학의 주요 이론 및 임상실제에서 필요한 기법 등을 통합 심신의학의 관점에서 조명한다. 대체의학의 역사적인 진화과정을 살펴보고 현대의학과의 통합가능성을 연구한다.
두뇌교육학 (Brain education)	현대인의 정신건강을 도모하기 위해 뇌의 전반적인 내용을 학습하고 이를 활용하여 뇌과학 분야의 전체적인 이해를 도모한다. 두뇌교육사 자격 취득을 위한 기본과목이다.
라이프그래피 (Life graphy )	수업을 통해 직접 자신의 삶을 조명하는 자서전을 써보고 이를 활용하여 자서전을 쓰고자 하는 사람들에게 자서전을 지도할 수 있도록 하는 방법 등을 학습한다. 특히 일반단체, 노인대학, 노인시설 등에서 자서전강사로 활동할 수 있도록 한다.
라이프스타일 의학 (lifestyle medicine)	대부분의 만성질환은 불건강한 라이프스타일의 영향이 축적되어 나타나는 것이다. 그럼에도 불구하고 현재까지의 만성질환 관리는 라이프스타일 개선에 의한 원인치료가 아닌, 약물에 의한 증상 관리에만 집중해 왔다. 현대의 보건의료 시스템은 근본적인 목표, 원리, 방법론 전반에서 변화가 필요하다. 또한 질병치료 중심(sick care oriented)의 반응적(reactive) 모델에서 벗어나 건강관리 중심(healthcare-oriented)의 선제적(proactive), 예방적(preventive) 모델로의 시급한 전환을 요구받고 있다. 이와 관련한 제반 내용을 제시하고 탐색한다.
미술치료개론 (Art therapy)	미술치료는 미술이라는 매개를 통해 자기표현과 승화과정을 촉진하게 되는데, 자발적 미술활동을 통해 비언어적 방법으로 자기상실, 왜곡, 방어, 억제 등의 자기발견을 하게 된다. 이 과목을 통해 실제 미술치료의 이론과 사례를 접하게 된다.
보건교육실습 (Health Education Practicum)	지역사회, 학교, 산업장, 의료기관 등 지역사회의 주요 setting에서 실시하는 보건교육 사업을 견학하고 실습하는 교과목이다. 전공교과를 통해 배운 내용을 토대로 지역사회 진단, 행태문제 파악, 중재방안 모색 및 수행 등을 실제 현장업무에 적용하면서 Team Work 방법과 보건교육사업 수행능력을 배양하도록 한다.
복지시설경영론 (Management theory of welfare facilities)	복지와 경영의 융합 차원에서의 새로운 학문적 시도를 통한 새로운 시각으로 사회복지시설에 대해서 학습한다. 사회복지시설 설치와 운영에 관한 이론과 실제를 검토하고 효과적인 사회복지시설 경영을 제시한다.
사회복지실천론 (Social Work Practice)	사회복지실천에 대한 전반적인 기초지식과 개인과 가족, 집단을 대상으로 한 사회복지실천모델에 관한 기초지식을 통합적인 시각에서 학습한다. 구체적으로 사회복지실천의 기본철학과 가치, 통합적 시작, 사회복지실천의 관계론, 면접론, 과정론, 사례관리 등을 학습한다.
사회복지지도감독론 (Theory of Social Welfare Guidance and Supervision)	사회복지실천의 질적 함양을 목적으로 중간관리자인 슈퍼바이저와 실무자인 슈퍼바이지 간의 슈퍼비전 관계 속에서 슈퍼바이지의 업무수행을 지시, 조정, 향상, 평가하는 의무적 상호작용에 관한 이론, 지식, 기술 습득을 다양한 관점에서 이해하도록 한다.
스트레스관리학 (Stress Management)	스트레스는 현대의학에서 심신의 병인론의 중심이 되고 있을 뿐 아니라, 삶의 질과 웰빙을 훼손하는 원인이다. 본 강의는 스트레스가 인간의 삶과 건강에 미치는 영향을 과학적으로 이해하고 다양한 스트레스 관리법을 학습한다.
실버레크리에이션 (Silver recreation)	노인의 신체, 인지, 재활을 위한 이론 및 다양한 레크리에이션 방법을 학습하고 이를 통해 실버계층을 대상으로 레크레이션 프로그램을 진행할 수 있도록 학습한다.
웃음치료학 (Laugh Therapy)	우리의 신체와 정신을 건강하게 하고 삶을 질을 높이며, 궁극적으로 참된 행복을 찾을 수 있도록 도와주는 웃음에 대해 이론과 실제적인 방법으로 접근하여 치료에 이르는 방법을 학습한다.
웰다잉학 (Introduction to Well-dying)	웰다잉에 대한 이해를 바탕으로 청소년, 성인등을 대상으로한 죽음에 대한 전반적인 교육을 진행하여 마지막 삶을 후회 없이 살수 있도록 한다. 현재의 삶에 충실할 수 있는 다양한 기법들을 학습한다.
인지재활레크리에이션 (Cognitive rehabilitation recreation)	뇌 손상, 치매, 중증 정신질환 등 신경 및 정신질환 환자들에게 검증된 레크리에이션을 통해 우울, 불안과 같은 기분 장애를 해소하고 인지적 어려움을 겪는 다양한 대상에게 인지적 결함을 향상시키고 사회적 기능을 향상시키기 위한 방법을 학습한다.
장애인가족코디네이터 (Disabled Family Coordinator)	장애자녀부모의 양육스트레스를 완화하고 양육효능감을 증진시키기 위하여 장애로 인하여 발생하는 특수한 환경에 놓인 장애자녀, 비장애자녀에 발달과정을 이해하는 양육코칭을 통하여 장애인가족의 삶의 질을 개선하여 사회통합에 이바지한다.
치매노인치료도구개발 (Development of treatment tools for the elderly with dementia)	뇌의 인지 기능 장애로 인해 일상 생활을 스스로 유지하지 못하는 상태의 환자들을 위한 치료도구에 대해 학습하고, 최근에 개발된 도구들의 활용방법 등을 학습하여 관련 기관에서 활동할 수 있도록 학습한다.
치매노인케어론 (Dementia Care for the Elderly)	치매에 대한 전반적인 내용을 학습하고, 특히 이들을 지원하는 국가 제도와 사회서비스의 내용을 전반적으로 학습하고 사회복지적 접근을 위한 방법들도 학습한다.
푸드테라피 (Food therapy)	음식을 바로 알고 올바르게 섭취함으로서 음식이 가지고 있는 다양한 성질을 이용하여 건강을 증진하는 자연 치유의 건강법으로 누구나 동일한 통합적 접근이 아닌 선천적 체질과 현재 건강상태인 인체 파동을 고려한 개별적 접근을 하는데 중점을 둔다.
행복학 (Introduction to Happiness)	인간이 행복하게 살기 위해 필요한 것들을 다양한 관점에서 조망해보고 실생활에 적용 가능한 기법들을 학습한다.
모델학개론 (Introduction to Model Studies)	모델의 탄생과 배경, 역사와 흐름, 모델의 활동과 환경,모델이 갖추어야 할 조건등에 대한 제반 지식을 습득하고 연구하는 교과과정,
모델현장실습1 (Model Field Practice 1)	인체를 알고 바른자세, 모델 기초워킹을 직접 실습하며 모델이 갖추어야 할 기본기및 트레이닝 실기교육을 통하여 패션모델의 현장능력을 배양하는 교과이다
모델현장실습2 (Model Field Practice 2)	모델 현장실습 2 교과목은 교육을 수강하는 학생들이 그동안 배운 모델 관련 교과목을 활용하여 지역사회와 교육을 원하는 다양한 기관에서 직접 모델 워킹교육을 실천할 수 있도록 전반적인 과정을 계획해보고 실제로 교육을 할 수 있도록 체험하는 교과목이다.
시니어이미지메이킹 (Senior image making)	시니어이미지메이킹을 이해하여 자기 향상 및 관리를 목적으로 한다. 내면과 외면의 양면의 이미지를 셀프컨설팅하여 객관적으로 참자아를 바라볼수 있다.
시니어코디네이션 (Senior Coordination)	코디네이션의 중요한 요소 중 색에 대한 개념과 이론을 이용하고 색에 대한 가치를 이해함으로써 색의 다양한 활용성을 코디네이션에 적용을 해본다.
워킹이론과실제 (Working Theory and Practice)	패션 모델이 갖추어야 할 매너 및 자기관리, 런웨이 워킹과 연출에 대한 이해와 습득을 위해 다양하게 접근하며 연구한다.
사회복지실천기술론 (Skills and Techniques for Social Work Practice)	사회복지실천과 관련된 기본 지식과 실천기술 및 모델 등 사회복지사로서 갖추어야 할 전문적 실천능력을 함양하기 위한 기술들을 학습한다.
사회복지정책론 (Social Welfare Policy)	사회복지정책에 관한 기본적 개념과 기초이론을 배움으로써, 사회복지정책의 결정요소를 파악한다. 그리고 사회복지서비스의 효과적인 적용을 위한 사회복지 정책의 방향을 탐구하고 사회복지정책의 계속적 발달을 위한 대안 제시 능력을 향상한다.
사회복지학개론 (introduction to Social Welfare)	사회복지를 이해하는데 필요한 기초적 준거틀을 제공. 사회복지 전문가가 지녀야 할 실천방법들을 검토하고, 사회복지의 철학과 역사, 그리고 개별사회 복지서비스들을 살펴본다.
사회복지행정론 (Social Welfare Administration)	사회복지서비스를 전달하는 사회복지조직의 특성을 파악하고, 사회복지행정에 영향을 주는 조직 내부 및 외부 요인들에 대해 포괄적으로 이해하며, 사회복지조직을 효과적이고 효율적으로 운영하는데 필요한 이론과 지식을 학습한다.
인간행동과 사회환경 (Human Behavior and Social environment)	사회복지 실천의 기초지식이라고 할 수 있는 인간행동 및 인간발달, 사회체계에 대한 이론적 기반을 형성해준다. 크게 인간행동을 설명하는 주요이론과 생태체계적 관점에서 본 개인, 가족, 사회속의 상호작용과 생애주기적 이론에 입각해서 살펴 본 인간발달단계와 과제 등 세 가지 차원을 검토하고 이러한 관점이 사회복지를 실천하는 의미와 연관성을 파악한다.
지역사회복지론 (Community Work&Welfare)	사회복지사 활동의 주요 장으로 존재하는 다양한 지역사회가 갖는 문제점에 대해서 사회복지사가 어떻게 개입하는 것이 바람직한 것인가를 이해하고, 이러한 이해에 기반한 실천 능력을 증진시킬 수 있는 전문적 지식과 기술을 배양시키는 것에 기본 목표를 둔다. 본 과목을 통해 사회복지의 전문적 실천 방법들 중에서 지역사회복지실천이 갖는 중요성과 의미를 학생들에게 각인시키면서 사회복지활동의 주요 장으로써 존재하는 지역사회를 배경으로 사회복지사가 어떠한 일들을 어떻게 수행하는 것이 바람직한 것인가에 대한 이해와 능력을 배양시키고자 한다

건강가정론
(Theory of Healthy Family)

가정은 사회복지의 중요한 근간이자 사회유지의 중추적인 역할을 한다. 이러한 가족 및 가정의 중요성에 대해 살펴보고, 건강한 가정을 이루기 위한 다양한 이론과 실제에 대해 학습한다. 본 교과목에서는 건강한 가정의 특성과 의미, 필요성, 사회와의 관계에 대해 살펴본다. 이후 건강가정에 대한 연구동향과 여러 이론들, 생애주기별 가정의 건강성에 대해 학습하고, 건강가정기본법 및 각종 건강가정정책과 서비스, 시설 등의 배경, 내용, 문제 등을 살펴보고 분석해 본다. 마지막으로 한국에서의 가정 및 가족의 변화를 사회변화의 흐름과 함께 고려하고, 앞으로의 건강한 가정을 만들기 위한 과제 및 전망을 알아보고 이를 위한 효과적인 사회복지적 대안을 고찰한다. 나아가 사회복지분야에서 건강한 가정 및 그 중요성을 깊이 있게 인식하고, 건강가정사업의 사회복지실천기술을 습득하여 자신의 가정에서부터 사회복지적 실천을 하고, 건강한 가정 만들기를 위한 각종 사회복지적 프로그램을 개발할 수 있다.

건강과운동
(Health & Movement)

건강에 대한 기본적인 내용을 학습하고, 신체적인 건강을 비롯하여 정신적, 사회적, 영적, 사회적으로 건강한 인격체 완성을 위해 다양한 접근을 시도해보고 필요한 운동에 대해서도 학습한다.

노인미술치료
(Elderly art therapy)

노인의 삶에 긍정적 영향을 끼칠 수 있도록 미술치료 기법을 활용하여 자신을 표현하고 건강한 삶을 영위할 수 있도록 하는 다양한 기법들을 학습한다.

뇌이론과실제
(The theory and Practice of Brain)

인간의 뇌를 좌뇌와 우뇌로 구분하여 각각의 특징에 대해 학습한 후 효과적인 뇌사용을 위해 적용 가능한 방법들을 터득한다.

노인보건
(Multicultural Welfare)

고령화 사회에 대한 사회적 관심의 증가와 더불어 노인인구증가에 따른 사회적 부담의 증대, 만성질환중심의 질병구조와 같은 노년기 건강문제는 개인적 차원에서뿐 아니라 사회정책의 중요한 대상이 되고 있다. 이에 본 교과는 노인들의 신체적/정신적 질병 및 올바른 식습관/생활습관 등을 학습함으로써 건강의 예방적 측면뿐만 아니라 질병을 가지고 있는 노인들의 관리 및 처치를 학습하는데 목적이 있다.

노인복지론
(Social Welfare with the Aged)

노인과 노화의 특성을 이해하고, 고령화 사회의 다양한 문제들을 파악한다. 이러한 이해를 바탕으로 노년기 삶의 질을 향상시키고 노인들이 성공적인 노후생활을 영위할 수 있도록 노인복지를 위한 소득 및 고용보장, 의료보장, 주거보장, 복지서비스와 관련된 다양한 정책 프로그램과 실천기술을 학습한다.

노인상담이론과실제
(Counseling theory for the elderly)

노인의 성격적응 유형 분류, 노인상담의 특수성, 노인상담의 영역, 노인문제에 따른 노인상담, 노인상담의 기본기법, 노인상담의 문제점, 노인상담의 사례 등에 대하여 학습한다.

노후생애설계
(Designing old age life)

고령화 시대에 요구되는 노인건강 문제를 신체적, 정신적, 영적 건강의 세 측면에서 살펴보고, 노인의 건강문제 해결을 위한 이론적, 실천적 문제를 학습한다.

뇌이론과실제
(The theory and Practice of Brain)

인간의 뇌를 좌뇌와 우뇌로 구분하여 각각의 특징에 대해 학습한 후 효과적인 뇌사용을 위해 적용 가능한 방법들을 터득한다.

대체의학개론
(Foundations of Complementary & Alternative Medicine)

대체의학의 주요 이론 및 임상실제에서 필요한 기법 등을 통합 심신의학의 관점에서 조명한다. 대체의학의 역사적인 진화과정을 살펴보고 현대의학과의 통합가능성을 연구한다.

두뇌교육학
(Brain education)

현대인의 정신건강을 도모하기 위해 뇌의 전반적인 내용을 학습하고 이를 활용하여 뇌과학 분야의 전체적인 이해를 도모한다. 두뇌교육사 자격 취득을 위한 기본과목이다.

라이프그래피
(Life graphy )

수업을 통해 직접 자신의 삶을 조명하는 자서전을 써보고 이를 활용하여 자서전을 쓰고자 하는 사람들에게 자서전을 지도할 수 있도록 하는 방법 등을 학습한다. 특히 일반단체, 노인대학, 노인시설 등에서 자서전강사로 활동할 수 있도록 한다.

라이프스타일 의학
(lifestyle medicine)

대부분의 만성질환은 불건강한 라이프스타일의 영향이 축적되어 나타나는 것이다. 그럼에도 불구하고 현재까지의 만성질환 관리는 라이프스타일 개선에 의한 원인치료가 아닌, 약물에 의한 증상 관리에만 집중해 왔다. 현대의 보건의료 시스템은 근본적인 목표, 원리, 방법론 전반에서 변화가 필요하다. 또한 질병치료 중심(sick care oriented)의 반응적(reactive) 모델에서 벗어나 건강관리 중심(healthcare-oriented)의 선제적(proactive), 예방적(preventive) 모델로의 시급한 전환을 요구받고 있다. 이와 관련한 제반 내용을 제시하고 탐색한다.

미술치료개론
(Art therapy)

미술치료는 미술이라는 매개를 통해 자기표현과 승화과정을 촉진하게 되는데, 자발적 미술활동을 통해 비언어적 방법으로 자기상실, 왜곡, 방어, 억제 등의 자기발견을 하게 된다. 이 과목을 통해 실제 미술치료의 이론과 사례를 접하게 된다.

보건교육실습
(Health Education Practicum)

지역사회, 학교, 산업장, 의료기관 등 지역사회의 주요 setting에서 실시하는 보건교육 사업을 견학하고 실습하는 교과목이다. 전공교과를 통해 배운 내용을 토대로 지역사회 진단, 행태문제 파악, 중재방안 모색 및 수행 등을 실제 현장업무에 적용하면서 Team Work 방법과 보건교육사업 수행능력을 배양하도록 한다.

복지시설경영론
(Management theory of welfare facilities)

복지와 경영의 융합 차원에서의 새로운 학문적 시도를 통한 새로운 시각으로 사회복지시설에 대해서 학습한다. 사회복지시설 설치와 운영에 관한 이론과 실제를 검토하고 효과적인 사회복지시설 경영을 제시한다.

사회복지실천론
(Social Work Practice)

사회복지실천에 대한 전반적인 기초지식과 개인과 가족, 집단을 대상으로 한 사회복지실천모델에 관한 기초지식을 통합적인 시각에서 학습한다. 구체적으로 사회복지실천의 기본철학과 가치, 통합적 시작, 사회복지실천의 관계론, 면접론, 과정론, 사례관리 등을 학습한다.

사회복지지도감독론
(Theory of Social Welfare Guidance and Supervision)

사회복지실천의 질적 함양을 목적으로 중간관리자인 슈퍼바이저와 실무자인 슈퍼바이지 간의 슈퍼비전 관계 속에서 슈퍼바이지의 업무수행을 지시, 조정, 향상, 평가하는 의무적 상호작용에 관한 이론, 지식, 기술 습득을 다양한 관점에서 이해하도록 한다.

스트레스관리학
(Stress Management)

스트레스는 현대의학에서 심신의 병인론의 중심이 되고 있을 뿐 아니라, 삶의 질과 웰빙을 훼손하는 원인이다. 본 강의는 스트레스가 인간의 삶과 건강에 미치는 영향을 과학적으로 이해하고 다양한 스트레스 관리법을 학습한다.

실버레크리에이션
(Silver recreation)

노인의 신체, 인지, 재활을 위한 이론 및 다양한 레크리에이션 방법을 학습하고 이를 통해 실버계층을 대상으로 레크레이션 프로그램을 진행할 수 있도록 학습한다.

웃음치료학
(Laugh Therapy)

우리의 신체와 정신을 건강하게 하고 삶을 질을 높이며, 궁극적으로 참된 행복을 찾을 수 있도록 도와주는 웃음에 대해 이론과 실제적인 방법으로 접근하여 치료에 이르는 방법을 학습한다.

웰다잉학
(Introduction to Well-dying)

웰다잉에 대한 이해를 바탕으로 청소년, 성인등을 대상으로한 죽음에 대한 전반적인 교육을 진행하여 마지막 삶을 후회 없이 살수 있도록 한다. 현재의 삶에 충실할 수 있는 다양한 기법들을 학습한다.

인지재활레크리에이션
(Cognitive rehabilitation recreation)

뇌 손상, 치매, 중증 정신질환 등 신경 및 정신질환 환자들에게 검증된 레크리에이션을 통해 우울, 불안과 같은 기분 장애를 해소하고 인지적 어려움을 겪는 다양한 대상에게 인지적 결함을 향상시키고 사회적 기능을 향상시키기 위한 방법을 학습한다.

장애인가족코디네이터
(Disabled Family Coordinator)

장애자녀부모의 양육스트레스를 완화하고 양육효능감을 증진시키기 위하여 장애로 인하여 발생하는 특수한 환경에 놓인 장애자녀, 비장애자녀에 발달과정을 이해하는 양육코칭을 통하여 장애인가족의 삶의 질을 개선하여 사회통합에 이바지한다.

치매노인치료도구개발
(Development of treatment tools for the elderly with dementia)

뇌의 인지 기능 장애로 인해 일상 생활을 스스로 유지하지 못하는 상태의 환자들을 위한 치료도구에 대해 학습하고, 최근에 개발된 도구들의 활용방법 등을 학습하여 관련 기관에서 활동할 수 있도록 학습한다.

치매노인케어론
(Dementia Care for the Elderly)

치매에 대한 전반적인 내용을 학습하고, 특히 이들을 지원하는 국가 제도와 사회서비스의 내용을 전반적으로 학습하고 사회복지적 접근을 위한 방법들도 학습한다.

푸드테라피
(Food therapy)

음식을 바로 알고 올바르게 섭취함으로서 음식이 가지고 있는 다양한 성질을 이용하여 건강을 증진하는 자연 치유의 건강법으로 누구나 동일한 통합적 접근이 아닌 선천적 체질과 현재 건강상태인 인체 파동을 고려한 개별적 접근을 하는데 중점을 둔다.

행복학
(Introduction to Happiness)

인간이 행복하게 살기 위해 필요한 것들을 다양한 관점에서 조망해보고 실생활에 적용 가능한 기법들을 학습한다.

모델학개론
(Introduction to Model Studies)

모델의 탄생과 배경, 역사와 흐름, 모델의 활동과 환경,모델이 갖추어야 할 조건등에 대한 제반 지식을 습득하고 연구하는 교과과정,

모델현장실습1
(Model Field Practice 1)

인체를 알고 바른자세, 모델 기초워킹을 직접 실습하며 모델이 갖추어야 할 기본기및 트레이닝 실기교육을 통하여 패션모델의 현장능력을 배양하는 교과이다

모델현장실습2
(Model Field Practice 2)

모델 현장실습 2 교과목은 교육을 수강하는 학생들이 그동안 배운 모델 관련 교과목을 활용하여 지역사회와 교육을 원하는 다양한 기관에서 직접 모델 워킹교육을 실천할 수 있도록 전반적인 과정을 계획해보고 실제로 교육을 할 수 있도록 체험하는 교과목이다.

시니어이미지메이킹
(Senior image making)

시니어이미지메이킹을 이해하여 자기 향상 및 관리를 목적으로 한다.
내면과 외면의 양면의 이미지를 셀프컨설팅하여 객관적으로 참자아를 바라볼수 있다.

시니어코디네이션
(Senior Coordination)

코디네이션의 중요한 요소 중 색에 대한 개념과 이론을 이용하고 색에 대한 가치를 이해함으로써 색의 다양한 활용성을 코디네이션에 적용을 해본다.

워킹이론과실제
(Working Theory and Practice)

패션 모델이 갖추어야 할 매너 및 자기관리, 런웨이 워킹과 연출에 대한 이해와 습득을 위해 다양하게 접근하며 연구한다.

사회복지실천기술론
(Skills and Techniques for Social Work Practice)

사회복지실천과 관련된 기본 지식과 실천기술 및 모델 등 사회복지사로서 갖추어야 할 전문적 실천능력을 함양하기 위한 기술들을 학습한다.

사회복지정책론
(Social Welfare Policy)

사회복지정책에 관한 기본적 개념과 기초이론을 배움으로써, 사회복지정책의 결정요소를 파악한다. 그리고 사회복지서비스의 효과적인 적용을 위한 사회복지 정책의 방향을 탐구하고 사회복지정책의 계속적 발달을 위한 대안 제시 능력을 향상한다.

사회복지학개론
(introduction to Social Welfare)

사회복지를 이해하는데 필요한 기초적 준거틀을 제공. 사회복지 전문가가 지녀야 할 실천방법들을 검토하고, 사회복지의 철학과 역사, 그리고 개별사회 복지서비스들을 살펴본다.

사회복지행정론
(Social Welfare Administration)

사회복지서비스를 전달하는 사회복지조직의 특성을 파악하고, 사회복지행정에 영향을 주는 조직 내부 및 외부 요인들에 대해 포괄적으로 이해하며, 사회복지조직을 효과적이고 효율적으로 운영하는데 필요한 이론과 지식을 학습한다.

인간행동과 사회환경
(Human Behavior and Social environment)

사회복지 실천의 기초지식이라고 할 수 있는 인간행동 및 인간발달, 사회체계에 대한 이론적 기반을 형성해준다. 크게 인간행동을 설명하는 주요이론과 생태체계적 관점에서 본 개인, 가족, 사회속의 상호작용과 생애주기적 이론에 입각해서 살펴 본 인간발달단계와 과제 등 세 가지 차원을 검토하고 이러한 관점이 사회복지를 실천하는 의미와 연관성을 파악한다.

지역사회복지론
(Community Work&Welfare)

사회복지사 활동의 주요 장으로 존재하는 다양한 지역사회가 갖는 문제점에 대해서 사회복지사가 어떻게 개입하는 것이 바람직한 것인가를 이해하고, 이러한 이해에 기반한 실천 능력을 증진시킬 수 있는 전문적 지식과 기술을 배양시키는 것에 기본 목표를 둔다. 본 과목을 통해 사회복지의 전문적 실천 방법들 중에서 지역사회복지실천이 갖는 중요성과 의미를 학생들에게 각인시키면서 사회복지활동의 주요 장으로써 존재하는 지역사회를 배경으로 사회복지사가 어떠한 일들을 어떻게 수행하는 것이 바람직한 것인가에 대한 이해와 능력을 배양시키고자 한다

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