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´ëÇ¥ ³í¹®. ¢º±è¿µ¹Ì(2023). ¿µ¾Æ±â ÀǵµÀû ÅëÁ¦°¡ ¾Æµ¿±â Çб³ÀûÀÀ¿¡ ¹ÌÄ¡´Â Á¾´ÜÀû ¿µÇâ: ÁýÇà±â´É °ï¶õÀÇ ¸Å°³È¿°ú. Àΰ£¹ß´Þ¿¬±¸. ¢º±è¿µ¹Ì(2023). ÃʵîÇб³ 6Çг⠾Ƶ¿ÀÇ ½º¸¶Æ®Æù ÀÇÁ¸ÀÌ Çо÷¿ÀÇ¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ¿µÇâ: ÁÖÀÇÁýÁß ¹× Çùµ¿½ÉÀÇ ¸Å°³È¿°ú. ÇнÀÀÚÁ߽ɱ³°ú±³À°¿¬±¸. ¢º±è¿µ¹Ì(2023). ¼ºÀåÈ¥ÇÕ¸ðÇüÀ» È°¿ëÇÑ ÃʵîÇб³ ¾Æµ¿ÀÇ ÀÚ¾ÆÁ¸Áß°¨ ¹ß´Þ±ËÀû ¹× ¿µÇâ¿äÀÎ °ËÁõ. ¾Æµ¿ÇÐȸÁö. ¢º±èÁ¤¹Ì, ±è¿µ¹Ì, ¹ÚÈñ¼÷(2022). ¾î¸Ó´ÏÀÇ ¹ÝÀÀ¼º »óÈ£ÀÛ¿ëÀÌ ¿µÀ¯¾Æ ¹ß´Þ¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ¿µÇâ: ¿µÀ¯¾Æ ±âÁú°ú »óÈ£ÀÛ¿ë ÇൿÀÇ ¸Å°³È¿°ú ºÐ¼®. Çѱ¹¾Æµ¿½É¸®Ä¡·áÇÐȸÁö. ¢ºOh, Y., Kim, Y., & Joung, Y-S. (2021). A latent profile analysis of problematic media device use and its association with executive function and behavioral problem among children: A population-based study. Psychiatry Investigation. ¢º±è¿µ¹Ì, ¹ÚÀ±Á¶(2021). ÃʵîÇб³ ¾Æµ¿ÀÇ Çູ°¨°ú ÀÚ¾ÆÁ¸Áß°¨ÀÌ ¹Ìµð¾îÁßµ¶¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ¿µÇâ: Çб³ÀûÀÀÀÇ ¸Å°³È¿°ú. Çѱ¹»êÇбâ¼úÇÐȸ³í¹®Áö. ¢º±è¿µ¹Ì(2021). À¯¾Æ¿Í ºÎ¸ðÀÇ Çູ°¨ ÀáÀçÁý´ÜÀ¯Çü¿¡ µû¸¥ Çб³Áغñµµ ¹× »çȸÀû À¯´É°¨ Â÷ÀÌ: ÀáÀçÇÁ·ÎÆÄÀϺм®À» Áß½ÉÀ¸·Î. ¹Ì·¡À¯¾Æ±³À°ÇÐȸÁö. ¢º±è¿µ¹Ì(2020). ´Ù¹®È°¡Á¤ ¾Æµ¿ÀÇ Ä£±¸ÁöÁö, ½Åü¸¸Á·µµ, ÀÚ¾ÆÁ¸Áß°¨ °£ÀÇ Á¾´ÜÀû Àΰú°ü°è. À°¾ÆÁ¤Ã¥¿¬±¸. ¢º±è¿µ¹Ì(2020). û¼Ò³âÀÇ ÀÚ¾ÆÁ¤Ã¼°¨, Áø·ÎÁ¤Ã¼°¨, »îÀÇ ¸¸Á·µµ °£ÀÇ Á¾´ÜÀû Àΰú°ü°è: ÀÚ±âȸ±Í±³Â÷Áö¿¬ È¿°ú °ËÁõ. ÇнÀÀÚÁ߽ɱ³°ú±³À°¿¬±¸. ¢º±è¿µ¹Ì, ¹ÚÀ±Á¶(2020). ÇзÉÃʱ⠱³»ç-¾Æµ¿°ü°è, ¶Ç·¡¾ÖÂø, Çо÷¼öÇà´É·Â, ¹Ìµð¾îÁßµ¶ °£ ±¸Á¶Àû °ü°è: ¾Æµ¿ÀÇ ¼ºº°¿¡ µû¸¥ ´ÙÁý´Ü ºÐ¼®. ÇнÀÀÚÁ߽ɱ³°ú±³À°¿¬±¸. ¢º¹ÚÀ±Á¶, ±è¿µ¹Ì, ¼ÛÇϳª(2019). ¾Æµ¿ÀÇ ÀÚ¾ÆÁ¸Áß°¨ÀÌ Çб³ÀûÀÀ¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ¿µÇâ: ¶Ç·¡¾ÖÂøÀÇ ¸Å°³¿ªÇÒÀ» Áß½ÉÀ¸·Î. º¹Áö»ó´ã±³À°¿¬±¸. ¢º±è¿µ¹Ì, ¼ÛÇϳª(2019). ºÎ¸ðÀÇ ºÒ¾ÈÀÌ ¾Æµ¿ÀÇ ºÒ¾È¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ¿µÇâ: °úº¸È£ ¾çÀ°°ú ¾Æµ¿ÀÇ ÀÎÁöÀû ¿Ö°îÀÇ ¸Å°³È¿°ú °ËÁõ. ¾Æµ¿ÇÐȸÁö. ¢º±è¿µ¹Ì, ¼ÛÇϳª(2018). À¯¾Æ±â Àڳฦ µÐ ¾Æ¹öÁö ¿ì¿ï, ¿ÂÁ¤Àû ¾çÀ°Çൿ, À¯¾ÆÀÇ ¿ÜÇöÈ ¹®Á¦Çൿ °£ÀÇ ÀÚ±âȸ±Í±³Â÷Áö¿¬ È¿°ú °ËÁõ. ¾Æµ¿ÇÐȸÁö. |